La fuerza de la mujer

Hace un par de semanas asistí a un taller en Barcelona organizado por la Asociación Cúrcuma sobre la “Interseccionalidad: sexo, raza y cultura”. El taller partió con estas preguntas:

  1. ¿Te sientes identificado como mujer/hombre? ¿Por qué? ¿Cómo ha influido en tu vida ser mujer?
  2. ¿Te sientes identificado con tu etnia? ¿Cómo te ha influido en tu vida pertenecer a esta etnia?

Tras una breve reflexión buscamos una palabra que representara nuestras respuestas y la palabra que me vino a la mente fue “fuerza”. Sí, ser mujer me ha dado fuerza; desconozco qué me hubiera aportado ser hombre pero lo que sí siento es que ser mujer me ha dado fuerza. Tal vez esta respuesta explique mi rechazo (a veces obsesivo) al “victimismo” barato en el que se regocijan algunas personas. Defiendo a toda costa que ser mujer no significa ser víctima (al menos en la sociedad occidental) y evidentemente aunque existen muchos obstáculos para la consecución de la igualdad no todo el mundo está en contra nuestra por el hecho de ser mujer.

Por ello pensé en escribir un post para hablar de la fuerza de las mujeres y qué mejor ejemplo que hablar de las maestras de la República, mujeres cuyos  nombres y apellidos son totalmente desconocidos y cuyas obras jamás se expondrán en las estanterías de  las bibliotecas ni se exhibirán en museos y sin embargo han sido cruciales  en el camino hacia la igualdad.

El documental “Las maestras de la República” (Goya al Mejor Documental  2014), escrito y dirigido por Pilar Pérez Solano con la colaboración de FETE-UG,  nos muestra la fuerza de estas maestras que lucharon por los derechos de las mujeres, por su libertad, su autonomía  y por la modernización de la educación basada en los principios de la escuela pública y democrática. Querían formar y no adoctrinar,  querían ciudadanos libre pensadores para crear un nuevo país lejos del catolicismo y la sociedad patriarcal de aquella época.

Imaginaos la valentía de esa maestra que llega sola a un pueblo perdido en la montaña y lo primero que tiene que hacer es quitar el crucifijo de Jesucristo que presidía las aulas. Ahora este hecho parece insignificante pero en aquella época quitar el crucifijo y que encima lo hiciera una mujer significaba enfrentarse al pueblo por estar en contra de la ideología conservadora, católica y machista que caracterizaba sobre todo a los pueblos rurales. En su tiempo libre daban clases a las mujeres del pueblo y por primera vez en la historia española las mujeres pudieron imponer su autoridad a los hombres en su cargo como directoras del colegio.  Fuera  y dentro de la escuela crearon un nuevo modelo de mujer, se cortaron el pelo y se cortaron las faldas para ganar movilidad.

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España vivía una época dorada en términos de educación,  democracia e igualdad pero esta época duró poco. En julio de 1936 se produjo el golpe de Estado contra la Segunda República Española que condujo a la Guerra Civil Española y una vez derrotada la República se “depuraron” los avances y se castigó especialmente a los maestros. Bajo el nombre de “Depuración de Magisterio” se les obligó a abandonar su trabajo por considerarles cómplices de la República y de haber inculcado en la sociedad y en los niños  los valores republicanos que tanto temían los nacionales. Se castigó especialmente a las mujeres por no seguir el patrón moral y religioso de los ideales del nacional-catolicismo y por el hecho de ser “rojas” fueron encarceladas, fusiladas, “paseadas” y otras tuvieron que exiliarse.

El documental “Las Maestras de la República” recupera el nombre de algunas de ellas pero hay muchas más: maestras, amas de casa, enfermeras, taxistas, médicos…cuyo papel ha sido clave en la historia de la mujer. Mujeres que tal vez no hayan formado parte de asociaciones feministas pero que en su día a día han sido conscientes de que el camino de la igualdad empieza por uno mismo.

Mi bisabuela, Consuelo Ramos Bea, fue maestra aproximadamente en los años 20. Me gustaría saber por qué decidió ser maestra, cuál fue su experiencia como mujer trabajadora y por qué decidió seguir trabajando estando casada y con tres hijos. Me falta información para poder escribir su historia,  pero sólo por el hecho de que optara por esta vida en los años 20 ya me hace admirarla.

Seguramente vosotros también tenéis en mente a alguna mujer que admiráis. Para compartirlo, sólo tenéis que contestar a este post. ¡Os espero!

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Los campos de fútbol son un reflejo de la sociedad

Qué la gente haga caso omiso de los casos de violencia de género me parece indigno pero lo que pasó en el estadio del Betis no tiene nombre. Un futbolista pega a su novia y resulta que ella es una puta. “Rubén Castro alé, Rubén Castro alé, no fue tu culpa, era una puta, lo hiciste bien”. Estos fueron  los cánticos que se escucharon en el estadio, cánticos que en el momento en que se estaban produciendo nadie intento impedir, ni el árbitro, ni el club, ni los otros tantos espectadores (quiero pensar que no se enteraron o que prefirieron no entrar en conflicto).

A raíz de la batalla campal que se sucedió en las inmediaciones del Río Manzanares en la que murió un hincha del Depor, Carles Murillo, expresidente de la Comisión Económica Estatuaria del FC Barcelona,  indicó en un artículo publicado el 2 de diciembre en Diario de Tarragona que lo que sucede en los campos de fútbol es un reflejo de la sociedad.

Y esta afirmación la confirma el estudio sobre Jóvenes y Género publicada por el Centro de Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud a principios de febrero del 2015. El estudio ha sido elaborado tras la comparación de numerosas fuentes secundarias con el objetivo de analizar los comportamientos y las actitudes de los jóvenes (15-29 años) con una perspectiva de género. El objetivo de la investigación es destacar las diferencias entre hombres y mujeres en los ámbitos profesionales, familiares, profesionales e individuales.

Las conclusiones que se extraen son más que espeluznantes. Siguen muy vivos los estereotipos que valoran la masculinidad y el liderazgo de los varones, la sensibilidad y la comprensión en las mujeres.

A continuación os adjunto la tabla de valores sobre Comportamiento Sexual e Identidad de género.

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Todos los puntos merecen especial atención pero me centraré en el primero y en el último.

  • El 29% de las chicas y el 44% de los chicos piensan que el hombre que parece agresivo es más atractivo.
  • Un 35,5% de chicos no están de acuerdo con la afirmación “Los hombres no deben llorar”.

Estos estereotipos de “macho ibérico”  se mantienen en la sociedad española y por tanto no es de extrañar que  el 9% de los chicos estén de acuerdo con la afirmación “Está justificado que un hombre agreda a su mujer cuando ella decide dejarle”.

Fijaros a continuación en la tabla sobre violencia de género.

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  • El 23% de las mujeres de entre 12 y 24 años han sufrido alguna vez insultos y ridiculizaciones por parte de sus parejas. Este porcentaje disminuye en un 10% en los hombres.
  • El 3% de las mujeres y el 3,4% han sido abofeteadas alguna vez.
  • Un 25% de las mujeres respecto a un 14% de hombres afirman haber sido controladas a través del móvil.

Para finalizar, aquí otra gráfica sobre casos de violencia de género.

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De este punto me sorprende que el rango de edad en el que más víctimas de violencia de género hay es de 29 a 34 años.Me sorprende porque tengo 35 años y nadie jamás me ha explicado que ha sido víctima de la violencia de género o que conoce alguien que la haya sufrido. Supongo que es difícil aceptar y explicar que has sido maltratado. Hoy por ejemplo, Lidia Falcón, feminista, abogada y fundadora del partido feminista, ha explicado en el diario Público los maltratos que sufrió en la dictadura franquista. Han pasado 40 años hasta que se haya atrevido a romper silencio. Una mujer tan fuerte y luchadora como lo es Lidia Falcón.

Mujeres que han perdido la vida a manos de sus parejas desde el año 2007

Año 2007: 71 mujeres asesinadas
Año 2008: 84 mujeres asesinadas.
Año 2009: 68 mujeres asesinadas
Año 2010: 85 mujeres asesinadas
Año 2011: 67 mujeres asesinadas
Año 2012: 57 mujeres asesinadas
Año 2013: 57 mujeres asesinadas
Año 2014: 59 mujeres asesinadas

Después de todo esto me planteo qué podría hacerse para cambiar esto. Evidentemente no estoy preparada para hablar de estrategias de políticas públicas pero se me ocurren algunas ideas muy fáciles de poner en práctica si cada uno de nosotros en su vida privada y profesional empieza a utilizar el sentido común.

  • Los responsables de Educación (en algún momento cuando el PP deje de gobernar, que espero que sea pronto), la asignatura de igualdad debería ser obligatoria en el colegio.
  • Los medios de comunicación deberían replantearse los programas que emiten. Me viene a la cabeza Belén Esteban que recientemente en el programa de Gran hermano VIP dijo:”No voy a dejar que un hombre coja la fregona mientras haya mujeres en la casa”.
  • Publicistas por favor, negaros a hacer campañas que fomenten el sexismo y la violencia de género. En este video se recogen algunos anuncios de Dolce Gabanna, Jimmy Choo, Sisley, BMW…grandes empresas que en su partida de Responsabilidad Social evidentemente no incluyen la igualdad de género.
  • Guionistas de películas infantiles, renovarse o morir. Por más que Frozen sea una película diferente, el príncipe sigue salvando a la princesa.
  • Y desde aquí una llamada a las instituciones, grupos, organismos y ciudadanos que sean influyentes en la sociedad “Por favor, activad ese chip de sentido común que tenéis en algún lado”. Me viene a la cabeza el caso de Princelandia ¿A quién se le ocurre premiar una iniciativa como esta?

¿Y a vosotros qué se os ocurre para cambiar esto?